漫評(píng) | 答好“青春之問”，讓思政教育澆灌明日之花

心系家國(guó)，胸懷天下。近日，習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示，明確提出以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化為力量根基，提高思政課的針對(duì)性和吸引力，不斷開創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。習(xí)近平總書記的重要指示，為上好新時(shí)代思政課提供了科學(xué)指引和根本遵循。

黨的二十大報(bào)告指出，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。青年是最活躍的群體，辦好思政課要向“新”而行要活力，讓思政課活起來、“火”起來。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，立德樹人，學(xué)校思政課建設(shè)，正在助力時(shí)代新人健康成長(zhǎng)。思想政治教育，事關(guān)培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人的根本問題。

如今，學(xué)生們對(duì)很多事情有自己的見解。人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和。時(shí)代在進(jìn)步，奮斗才能跟上火熱的發(fā)展形勢(shì)。給別人一碗水，自己得有一桶水。學(xué)校的思政課建設(shè)，當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生講出自己的看法，對(duì)錯(cuò)誤看法及時(shí)批判，明確是非界限，可以讓青年學(xué)生修正錯(cuò)誤看法、形成正確看法。不怕學(xué)生問，在學(xué)生的提問中幫助學(xué)生明辨是非，這是思政課的應(yīng)有之義。

傳承紅色教育，培養(yǎng)愛國(guó)情懷?！耙粋€(gè)民族的歷史是一個(gè)民族安身立命的基礎(chǔ)”。我們要銘記歷史，將我們的歷史代代相傳，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)歷史的過程中增加對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感、自豪感、歸屬感。紅色教育是孩子們成長(zhǎng)征程中的必修課。作為思政教育的重要內(nèi)容之一，紅色教育可以通過講英雄故事、尋訪紅色遺跡、觀看紅色電影、紅色旅游專列等形式，讓孩子們?cè)诳鞓份p松的氛圍中感受到今天幸福生活的來之不易，讓紅色的種子深植孩子們內(nèi)心深處。

興賢育才，為政之先務(wù)。如今，百年變局加速演進(jìn)，辦好思政課，要從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來看待。辦好學(xué)校思政課，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人。眼下，黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，都為“大思政課”建設(shè)提供了有力支撐。鄉(xiāng)村振興、抗洪抗旱、感動(dòng)中國(guó)、中國(guó)正能量等，鮮活的素材正在化“干巴巴的說教”為“粘泥土”、“帶露珠”、“透著熱乎氣”，打破各類“梗阻”，拉進(jìn)思政課與學(xué)生的距離，思政課正在變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”，增強(qiáng)奮進(jìn)新征程的底氣。

思政課建設(shè)正當(dāng)時(shí)，立德樹人重任在肩。心懷家國(guó)胸懷天下，用好各類資源，創(chuàng)新方式方法，滿懷信心向前行，培養(yǎng)出源源不斷德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，必將為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大的人才支撐?。ㄎ淖郑盒烊?漫畫：杜斐）