讓非遺傳承扎根校園

藝術節(jié)文藝表演。 本報記者 張雷 攝

本報記者 張雷

活字印刷、剪紙、拓印、扎染……別具一格的非遺展示，吸引著充滿好奇心的孩子們；

糖葫蘆、豆?jié){豆腦……各具特色的美食，讓學生們在制作過程中收獲喜悅；

中國鼓、舞龍舞獅、快板、舞蹈……精彩的文藝演出，將活動現(xiàn)場氛圍拉滿。

初夏時節(jié)，繁花錦繡，賈汪區(qū)實驗小學教育集團夏橋校區(qū)“文化浸潤 非遺花開”校園非遺藝術節(jié)如約而至。5月30日一大早，迎著東升的太陽，孩子們像鳥兒一樣，從四面八方“飛”到了學校，讓綠意盎然的校園一下子熱鬧起來。

非遺展示亮點頻出

上午8點不到，一個個非遺展示攤位早早地在校園“擺攤”了，佩戴紅領巾的小小解說員用洪亮而又富有感情的聲音，從名稱、起源、寓意、制作工藝、傳承等方面介紹了各自攤位上的非遺作品，吸引著學生和家長駐足觀賞。

在拓印展區(qū)，學生們小心翼翼地將宣紙鋪在刻板上，用拓包輕輕蘸取墨汁均勻地拓在宣紙上。墨水的香氣彌漫在空氣中，與雕刻紋理相融合。隨著拓包的一次次按壓，刻板上的文字和圖案逐漸在紙張上浮現(xiàn)。

在團扇展區(qū)，各式各樣的團扇，每一把扇面上的圖案和色彩既傳統(tǒng)又富有創(chuàng)意，讓人領略到團扇藝術的獨特魅力。

臉譜展區(qū)則匯聚了多種經(jīng)典戲曲角色的臉譜，色彩鮮艷、線條流暢，生動展現(xiàn)了戲曲文化的魅力。

面塑展區(qū)，形態(tài)各異的面塑作品栩栩如生，從可愛的小動物到精致的古代人物，仿佛將人們帶入一個五彩斑斕的藝術世界。

在剪紙和年畫展區(qū)，學生們一手拿著紅紙，一手握著剪刀，不一會兒，一幅幅精美的剪紙作品便呈現(xiàn)在觀眾面前。一幅幅色彩斑斕、充滿寓意的年畫，涵蓋民俗故事、山水風光等題材，兼具傳統(tǒng)韻味與現(xiàn)代意義。

一扎一染，一藍一白，是色彩間的碰撞與暈染。在扎染展區(qū)，大家不僅能近距離欣賞到扎染的魅力，還目睹了一場別開生面的時尚盛宴——孩子們身著由扎染布料精心制作的時裝，進行了一場炫酷的模特走秀。

在傳統(tǒng)美食攤位上，學生們變身“小廚師”，在自己的展區(qū)前精心制作美食，身旁“小迎賓員”們的吆喝聲此起彼伏，吸引了眾多的“食客”，熱鬧的校園里彌漫著濃濃的“煙火氣”。

“參加今天的活動，我很開心。”該校五年級（3）班學生劉天愛說，不僅近距離領略了非遺之美，也更加堅定了自己保護和傳承非遺文化的決心?；顒又校瑒⑻鞇圻€擔任了小小解說員，“認真對待每一次講解，把非遺文化傳播給更多的人。”

文藝演出精彩紛呈

8點30分，伴隨著歡樂的鼓聲，“文化浸潤 非遺花開”校園非遺藝術節(jié)演出拉開帷幕。

“聽我中國鼓，龍在騰飛鳳在舞；擂我中國鼓，震天震海震山谷”。同學們身著鮮艷的服裝，在舞臺上盡情舞動，展現(xiàn)出了蓬勃的朝氣和活力。傳統(tǒng)藝術“變臉”，疾如風、快如電，紅臉、黃臉、綠臉、藍臉……一張張臉譜瞬間變換，配合著獨特的舞步，現(xiàn)場掌聲雷動。

是雄獅，必能馳騁天地；是金龍，就該龍騰四海。龍騰獅躍進校園，英姿勃發(fā)恰少年。孩子們舞動著祥龍，時而游走，時而翻騰。隨后，四只活潑可愛的小獅子閃亮登場，時而嬉戲，時而追逐，展現(xiàn)了滿滿的快樂和幸福。

竹韻鏗鏘起落間，余音繞梁奏和弦。大珠小珠落玉盤，聲嘯雷霆天地間。詩詞歌賦打快板，傳統(tǒng)文化進校園。在音符的輕躍中，身姿翩翩起舞，用舞蹈述說心中的激動。舞臺上的每一個轉身，都是對生活的熱愛。舞動童趣，跳出精彩，整場演出展示了學生們積極向上、富有朝氣、充滿活力的精神面貌。

歌聲與微笑同在，青春與快樂同行?！氨敬位顒幼尯⒆觽兪艿搅搜?，感受了快樂，享受了親情，體驗了成功，獲得了自信……孩子們精心準備節(jié)目，開心地表演，明朗而清澈的音符，不經(jīng)意間撥動心弦，為校園增添了無限的色彩。”賈汪區(qū)實驗小學教育集團夏橋校區(qū)副校長高繼紅說。

非遺進校園添活力

精彩紛呈的節(jié)目讓人目不暇接，非遺藝術的魅力在這一刻盡情綻放。校園非遺藝術節(jié)雖已落下帷幕，但藝術的種子已經(jīng)深深扎根在孩子們的心中。

近年來，賈汪區(qū)實驗小學教育集團夏橋校區(qū)積極落實“雙減”政策，以立德樹人為根本任務，開展了一系列豐富多彩的課后延時服務課程，在促進教育教學質量提升的同時，助力學生身心健康成長。

“我校深耕卓越課程設計，將非物質文化遺產(chǎn)融進課堂，讓孩子們在課堂上就能學習到我國優(yōu)秀的非遺文化，拉近學生與傳統(tǒng)文化的距離?！辟Z汪區(qū)實驗小學教育集團夏橋校區(qū)副校長朱玉芳介紹，書法延時課上，一支筆，一頁紙，一橫一豎，一撇一捺，寫的是字，悟的是理，養(yǎng)的是德，修的是身；美術延時課程的教學內容以貼近兒童特性的兒童畫為先導，讓初識美術的孩子可以輕松、快樂地繪畫；讓琴棋書畫等中華民族的傳統(tǒng)文化越來越多地走進校園，利用校園廣播站、板報、古文誦讀比賽等載體將傳統(tǒng)文化的學習開展得有聲有色。

“在傳承非遺文化過程中，讓孩子們在實踐中學習，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新精神?！辟Z汪區(qū)實驗小學教育集團夏橋校區(qū)校長王文啟表示，下一步，學校將持續(xù)拓展非遺進校園活動，根據(jù)非遺項目特點，結合學校教育教學規(guī)劃，形成合理、系統(tǒng)的發(fā)展體系，有計劃、有步驟地實施。同時，樹立可持續(xù)教學理念，遵循學生的認知規(guī)律和教育教學規(guī)律，建立長效機制，將學校非遺教學優(yōu)勢項目打造成為學校文化名片，朝著優(yōu)質化、品牌化方向可持續(xù)發(fā)展。