竟成少年：競(jìng)進(jìn)奮發(fā)筑夢(mèng)有成

帶領(lǐng)學(xué)生感受童謠的美好。鏡泊路學(xué)校小學(xué)部 提供

本報(bào)記者 李小委 實(shí)習(xí)生 李心蕊

從師資力量到教學(xué)設(shè)施，從課程設(shè)置到教學(xué)方法，鏡泊路學(xué)校小學(xué)部在探索與實(shí)踐中不斷發(fā)展，努力為每一位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更加優(yōu)越的條件，讓每一位鏡泊學(xué)子都能在知識(shí)的海洋中遨游，在品德的田野上耕耘，成長(zhǎng)為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代“竟成少年”。

建設(shè)百姓家門(mén)口的教育新高地

作為徐師一附小教育集團(tuán)和徐州一中教育集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)的成果，鏡泊路學(xué)校提煉了兩所名校共同的“雅”文化，并以“雅”為校風(fēng)。小學(xué)部“敬雅”，即敬儀知禮、雅而好學(xué)；中學(xué)部“博雅”，即博學(xué)善思、方正高雅?！熬础薄安鼻擅钇鹾稀扮R泊”讀音，將學(xué)校校名與“雅”文化融合，盡釋雅之意、皆行雅之道，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展鑄魂。

建校以來(lái)，鏡泊路學(xué)校力求九年一體化設(shè)計(jì)，小學(xué)、中學(xué)部協(xié)同共進(jìn)，以“厚德為鏡，澹泊致遠(yuǎn)”為教風(fēng)，創(chuàng)造性踐行“生長(zhǎng)教育”哲學(xué)，培養(yǎng)競(jìng)進(jìn)奮發(fā)、筑夢(mèng)有成的“竟成少年”。

鏡泊路學(xué)校占地133畝，功能區(qū)劃合理，1800平方米的“靜·泊書(shū)院”是一所綜合性圖書(shū)館，藏書(shū)十萬(wàn)余冊(cè)，是孩子們閱讀的世界、交流的客廳、研讀的課堂、心靈停泊的港灣。

“學(xué)軍立品”國(guó)防長(zhǎng)廊彰顯“知國(guó)防、健身體、練意志、鑄軍魂”的“竟成少年”本色，報(bào)告廳大氣典雅、現(xiàn)代化設(shè)施完備，體育館高大明亮、展現(xiàn)力與美的完美結(jié)合，“美育”課程館、“生長(zhǎng)”大廳、標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、信息技術(shù)教室、音體美活動(dòng)室等各類(lèi)功能室一應(yīng)俱全。

打造“競(jìng)秀”爭(zhēng)先的教師團(tuán)隊(duì)

優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是學(xué)校發(fā)展的核心力量。為此，鏡泊路學(xué)校小學(xué)部加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)等舉措，不斷激發(fā)教師隊(duì)伍的活力與創(chuàng)造力。

徐州市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)期課程規(guī)劃與單元設(shè)計(jì)專(zhuān)題研討會(huì)、徐州市中小學(xué)“三名”工作室主持人集中研修活動(dòng)、徐州市首屆小學(xué)優(yōu)秀教研組頒獎(jiǎng)儀式暨優(yōu)秀教研經(jīng)驗(yàn)分享……一次次研修活動(dòng)、一場(chǎng)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，都是“干貨滿滿”的教學(xué)盛宴。同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)專(zhuān)家引航、骨干探航、團(tuán)隊(duì)護(hù)航——“三航”研訓(xùn)模式的構(gòu)建，鼓勵(lì)老師研課、賽課，“競(jìng)秀”爭(zhēng)先，推動(dòng)教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展。在學(xué)校的精心培育下，2023年度學(xué)校青年教師捷報(bào)頻傳，不僅在各級(jí)各類(lèi)教學(xué)比賽中屢獲佳績(jī)，更有多位教師在科研領(lǐng)域取得突破性成果，獲獎(jiǎng)與獲譽(yù)率居全區(qū)前列。

為提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校還高度重視教研活動(dòng)的深度與廣度。帶領(lǐng)老師“深度教研”和“深耕課堂”，教師團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持“教科研一體化”，并通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等多種方式，全面、客觀地反映課堂教學(xué)效果，為教師改進(jìn)教學(xué)提供有力支持。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與成效明顯增強(qiáng)。

涵育素養(yǎng)全面的“竟成少年”

立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)。自學(xué)生踏入校門(mén)的第一天起，學(xué)校便以“舉止有禮，言行有度，訓(xùn)練有素”為行為準(zhǔn)則，通過(guò)學(xué)育、勞育、食育三育并進(jìn)的方式，將德育融入日常。在豐富多彩的游戲、競(jìng)賽與細(xì)致入微的生活細(xì)節(jié)中，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，更養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

鏡泊教師積極響應(yīng)國(guó)家課程要求，勇于探索，開(kāi)發(fā)出一系列富有特色的校本課程。從幼小銜接的細(xì)致關(guān)懷，到“二十四節(jié)氣”新美育創(chuàng)意學(xué)習(xí)主題課程對(duì)美的深刻詮釋?zhuān)粡摹耙幻撞藞@”的躬耕實(shí)踐，到“小兵王”“趣味拼搭”“鯊魚(yú)公園”等社團(tuán)活動(dòng)的精彩紛呈……鏡泊課程體系不斷完善，為學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)空間。研學(xué)課程的引入，更是讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與能力的雙重提升。

學(xué)校還積極響應(yīng)時(shí)代號(hào)召，將國(guó)防教育融入學(xué)生品格涵育之中。通過(guò)與地方軍旅資源的深度合作，學(xué)校開(kāi)展了一系列特色國(guó)防教育實(shí)踐活動(dòng)，不僅強(qiáng)健了學(xué)生的體魄，更激發(fā)了他們立志成才、報(bào)效祖國(guó)的豪情壯志?！秾W(xué)軍立品：新時(shí)代“竟成少年”品格涵育行動(dòng)》成功立項(xiàng)2023年徐州市中小學(xué)生品格提升工程。在全國(guó)少年軍校工作交流會(huì)上的精彩展示，更是向全國(guó)展現(xiàn)了鏡泊學(xué)子心懷信仰、剛健自信、堅(jiān)毅勇敢、樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌，詮釋了“竟成少年”的深刻內(nèi)涵。