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江蘇徐州:“彈性”+“個(gè)性化”減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)

2021-09-12  來(lái)源:中國(guó)徐州網(wǎng)-徐州日?qǐng)?bào)  編輯:李璐
2021-09-12  中國(guó)徐州網(wǎng)-徐州日?qǐng)?bào)

◎徐報(bào)融媒記者 李小委 實(shí)習(xí)生 許諾

近日, 江蘇省徐州市教育局印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》,對(duì)中小學(xué)作業(yè)管理提出了多方面明確要求,切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

積極探索彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)

《通知》要求,要完善作業(yè)管理細(xì)則。學(xué)校是作業(yè)管理的責(zé)任主體,要落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,明確相關(guān)部門職責(zé)及教師工作要求。要制訂完善的作業(yè)管理辦法,每學(xué)期初要對(duì)學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃,加強(qiáng)年級(jí)組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),合理確定各學(xué)科作業(yè)比例,建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度。加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計(jì),把作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績(jī)的考核評(píng)價(jià)。

要提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。作業(yè)設(shè)計(jì)是校本教研的重點(diǎn)內(nèi)容,要圍繞育人目標(biāo),基于國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)情,圍繞作業(yè)的目標(biāo)、內(nèi)容、難度、類型、數(shù)量等關(guān)鍵要素,系統(tǒng)化選編、改編、自主創(chuàng)編符合新時(shí)代育人要求、適合學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)性作業(yè)。要豐富作業(yè)類型,根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,合理布置書(shū)面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等類型作業(yè)。針對(duì)不同層次和需求的學(xué)生,在共性、基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上,推進(jìn)分層選做作業(yè),積極探索彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。教師要提前試做擬布置的作業(yè),原則上要隨堂布置作業(yè)。

小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)

要統(tǒng)籌控制作業(yè)總量,確保小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè),可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí);小學(xué)其他年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘;初中每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。

教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力,指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè),初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)。強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能,教師要對(duì)布置的作業(yè)全批全改,作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。要通過(guò)作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情,采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋,特別要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。鼓勵(lì)科學(xué)利用信息技術(shù)手段進(jìn)行作業(yè)分析診斷。

小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20

學(xué)校要通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)、家?;?dòng)平臺(tái)等多種渠道,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念,切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任,營(yíng)造良好家庭育人氛圍,與學(xué)校形成協(xié)同育人合力。要注重培養(yǎng)孩子主動(dòng)完成作業(yè)、自主閱讀等良好習(xí)慣,不額外布置其他家庭作業(yè)。要引導(dǎo)孩子合理安排課余生活,參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng),激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐。要保證小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20,初中生一般不晚于22:00,個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的,家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子按時(shí)就寢不熬夜,確保充足睡眠。

編輯:李璐

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